Minderheiten im kommunalpolitischen Diskurs. Das Beispiel der Roma in Darmstadt, 1979 – 1984.

Mainka untersucht in seiner Master-Thesis die heftige Auseinandersetzung über mehrere Roma Familien, die sich 1979 in Darmstadt niedergelassen hatten, und analysiert dabei den damaligen Diskurs zwischen den Vorstellungen der Darmstädterinnen und Darmstädter, wie mit dieser Minderheit umzugehen sei, und den Einfluss von Bürgerrechtsaktivisten, die aktiv gegen die Diskriminierung dieser Minderheit vorgingen. Besonders überzeugt Mainkas Befund, dass gerade die Verfolgung durch die Nationalsozialisten ein wichtiger Anknüpfungspunkt für die Debatte in den 1970er Jahren war, um der Forderung nach Minderheitsrechten für die Roma Nachdruck zu verleihen.

Die Masterarbeit von Martin Mainka besticht durch die hohe Qualität der Quellenanalyse, mit der es ihm gelingt, auch die subtileren Zusammenhänge zwischen Stereotypen und der Forderung nach Minderheitsrechten herauszuarbeiten. Es ist eine besonders zu würdigende Stärke von Mainkas Arbeit, basierend auf einer vorbildlichen Quellenarbeit die Nuancen und Ambivalenzen in dem Diskurs über die Roma zu betonen, die einfache Urteile unmöglich machen.

'daz ist ir gewin, den sie ze rehte gewinnent': Ökonomischer Rationalismus als Teil städtischer Mentalität am Beispiel des Franziskaneers Berthold von Regensburg?

Florian Kehm untersucht in seiner BA-Thesis am Beispiel der Predigten des Franziskaners Berthold von Regensburg im 13. Jahrhundert, wie sich der sich seit dem Hochmittelalter ausbildende ‚ökonomische Rationalismus’ mit dem franziskanischen Armutsideal vertrug. Herr Kehm diskutiert dabei die Beziehung dieser Denkstrukturen zu den frühkapitalistischen Mentalitäten städtischer Kaufleute.

Beeindruckend ist erstens, inwiefern in dieser BA-Thesis sehr gründlich der internationale Forschungsstand aufgearbeitet wird: Das Literaturverzeichnis umfasst 45 Titel.Zum Zweiten besticht die Arbeit dadurch, dass in ihr ausgesprochen kreativ und gleichzeitig stark auf den Untersuchungsgegenstand bezogen eine eigenständige Methodik erarbeitet und angewendet wird. Herr Kehm greift die methodischen Diskussionen um die Mentalitätsgeschichte auf, entscheidet sich aber nicht zuletzt aufgrund des Vetorechts der Quellen für eine Modifizierung und Differenzierung des Ansatzes. Das führt ihn dazu, durchgehend von Mentalitäten im Plural zu sprechen. Als dritter zentraler Punkt ist die eigenständige und ausgesprochen souveräne Quellenarbeit zu loben, die auf dieser methodischen Basis stattfindet.

Die Gutachten loben die BA-Thesis als eine „kluge, gut austarierte, stringent gegliederte Studie“ und zeigen sich durchaus beeindruckt davon, dass Herr Kehm sich als ein Kenner der Forschung auszeichnet, der in einigen Aspekten aber sogar wohlbegründet „über sie hinausgeht“.

Insgesamt ist festzuhalten, dass Herr Kehm die im BA-Studium erworbenen Kompetenzen in beeindruckender Weise in dieser Thesis demonstriert hat. Das Niveau der Arbeit ist insbesondere für eine BA-Thesis bemerkenswert.

Der Herrscher und die Naturkatastrophen

Die Arbeit thematisiert ein – leider – immer aktuell scheinendes Thema, nämlich den Umgang mit Katastrophen mit einem natürlichen Kern. Sie analysiert Erdbeben, Vulkanausbrüche, Brände, Überschwemmungen und Versorgungskrisen im antiken Italien von Kaiser Augustus bis Kaiser Domitian. Hanno Kempken fragt nach den allgemeinen Merkmalen von Katastrophenschilderungen in der antiken Literatur und nach der Thematisierung des Herrschers innerhalb dieser Schilderungen. Er tut dies auf der Grundlage einer sicheren Kenntnis der neueren und neuesten Forschung und im Rückgriff auf eine Auswahl von vor allem senatorischen Schriftstellern wie Tacitus, Plinius dem Jüngeren, Sueton und Cassius Dio, aber auch unter Berücksichtigung epigraphischer und archäologischer Befunde. Er stellt drei Hypothesen auf: 1. Katastrophen werden im Untersuchungszeitraum von den Autoren selten um ihrer selbst willen und als Tatsachenbericht, sondern als Aussage über die fama – den Ruf – des Kaisers thematisiert. 2. Das Handeln der Kaiser zur Bewältigung der Katastrophen orientiere sich an den sozialen Gruppen Senat, stadtrömischer plebs und dem Heer als den Stützen der Herrschaft. 3. Die Wahrnehmung der Naturkatastrophen sei ambivalent, weil sie einerseits als unbeeinflussbarer Teil der göttlichen Ordnung gesehen werden, andererseits aber pragmatisches Bewältigungshandeln und die Vermeidung künftiger Katastrophen gefragt sei.

Hanno Kempken kann in sprachlich durchweg ansprechender Form und dank einer rundum überzeugenden, gründlichen Quellenarbeit alle drei Hypothesen in seiner stringent aufgebauten Studie bestätigen. Er leistet damit zugleich einen originellen Beitrag zur zentralen Frage, wie das „Akzeptanzsystem“ der römischen Kaiserzeit gerade in Katastrophen- und Krisenmomenten funktionierte.

US-amerikanische Hungerhilfe für Deutschland nach dem Ersten Weltkrieg als politisches Instrument am Beispiel der Stadt Aschaffenburg.

In ihrer transnational angelegten Arbeit kann Frau Göttmann zeigen, wie die US-amerikanische Lebensmittelhilfe für Deutschland nach Ende des Ersten Weltkriegs politisch instrumentalisiert wurde. Anhand der konkreten Lebensmittelhilfe in einer fränkischen Mittelstadt stellt sie sehr überzeugend dar, wie die Veränderungen in der Art und Weise der Philanthropie, die Innovationen in der Ernährungswissenschaft und die neue Rolle der USA in der Welt nach dem Ersten Weltkrieg zusammenhängen. So kann sie eine Antwort darauf geben, was die Entstehung der wissenschaftlichen Philanthropie, die Entdeckung der Kalorie, die Säuglingsfürsorge der Stadt Aschaffenburg um 1920 und der Export von Milchkühen aus dem amerikanischen Mittleren Westen miteinander zu tun haben. Dabei ruht die methodisch innovative Studie auf einem breiten Quellenfundament.

Tuberculosis and Race in the Nineteenth and Twentieth Century American Culture and Media.

In seiner sozial-, kultur- und diskurshistorisch orientierten Medizingeschichte über die Tuberkulose geht es Herrn Henning vor allem um deren Verbreitung in der afroamerikanischen Bevölkerung und um die Frage, inwieweit die Etablierung der Bakteriologie und später die Einführung der Antibiotika zu einer weniger rassenbasierten Deutung der Krankheit geführt hätten. Die Antwort – dass die Vorstellung einer speziellen „schwarzen Tuberkulose“ weit ins 20. Jahrhundert wirkungsmächtig blieb – trägt wissenschaftshistorischen Sprengstoff. Die Wahl einer Fragestellung, die nur anhand von US-amerikanischen Quellen und in Deutschland nur schwer zugänglicher Literatur zu beantworten ist, sowie die Entscheidung, die Abschlussarbeit in englischer Sprache zu verfassen, zeugen von großem Engagement und Mut. Hennings Arbeit zeichnet sich durch eine hervorragende und sehr umfassende Quellenarbeit sowie eine beeindruckende Methodendiskussion aus.

Literarische Geschichtskultur? Das Mittelalter bei Heinrich von Kleist am Beispiel ausgewählter Werke.

In seiner Arbeit setzt sich Herr Fröhner anhand Heinrich von Kleists 1811 erschienenen Werks „Der Zweikampf“ mit der Frage auseinander, inwiefern Literatur als Teil der Geschichtskultur gelten kann. Es gelingt ihm auf beeindruckende Weise, mit den komplexen Begriffen des kollektiven und kulturellen Gedächtnisses, der Geschichtskultur sowie der Rezeption umzugehen. Durch die gelungene Analyse des Kleist‘schen Werkes im Hinblick auf das dort inszenierte Mittelalter macht der Verfasser zwar deutlich, dass weder Kleists Erzählung noch Literatur an sich als um Objektivität bemühte Geschichtsschreibung bezeichnet werden dürfen, meint aber trotzdem, dass man von ‚literarischer Geschichtskultur’ sprechen könne, da Literatur durch den Akt der Rezeption Eingang in das generationsübergreifende Geschichtsbewusstsein nehme. Die sprachlich sehr geschliffene Arbeit überzeugt durch eine stringente Argumentation und eine brillante Auseinandersetzung mit der bisherigen Forschung. Originell ist auch das Herangehen an eine Thematik, die nicht nur zwischen Mittelalter und Neuzeit, sondern auch zwischen Geschichts- und Literaturwissenschaft angesiedelt ist.

„Frauen und die Altstoffsammlung. Fallstudie: Nationalsozialismus (1933-1945)“

betreut im Fachgebiet Technikgeschichte

Der Fokus der vorgelegten Thesis liegt auf den alltäglichen Funktionen, den wahrgenommenen Rollen und den diskursiven Zuschreibungen der Frau während der Zeit der nationalsozialistischen Herrschaft – vor allem im Bezug auf Mülltrennung, Altstoffsammlung und Recycling. Als Quellenbasis dienen Verordnungen und Broschüren, Zeitschriften und Zeitungsauszüge; Letztere sind dem Darmstädter Raum entnommen. Zwar hat Frau Salzgeber sich einem Untersuchungsgegenstand zugewandt, der in neuster Zeit nicht selten bearbeitet worden ist. Umso größer ist ihre Leistung, dennoch nicht-triviale Thesen zu entwickeln und zu belegen. So zeigt sie überzeugend, dass den Frauen „eine Aufwertung propagandistischer Natur“ zuteilwurde. Sie arbeitet gut heraus, dass Frauen „Druck auf emotioneller Ebene ausgesetzt“ waren und das Sammeln von Altstoffen „mit ideologisch-moralischen und ökonomischen Argumenten begründet“ wurde. Sehr erfreulich ist auch die Tatsache, dass Frau Salzgeber die Grenzen ihrer Quellen benennt und klarmacht, dass die Vorstellungen der Frauen selbst sich der Analyse entziehen. Die Struktur der eingereichten Abschlussarbeit ist logisch und klar, die Sprachbehandlung ausgezeichnet.

„Mathematik in der griechischen Antike im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis“

betreut im Fachgebiet Alte Geschichte

Herr Heidrich hat sich zum Ziel gesetzt, mit wissenschaftshistorischem Erkenntnisinteresse das Verhältnis von „theoretischer“ und „praktischer Mathematik“ in der griechischen Antike von der ionischen Naturphilosophie bis zum hellenistischen Denker Archimedes von Syrakus zu verfolgen. Im Ergebnis zeichnet sich ab, dass in der ionischen Periode der spekulative, aber auf das Erkennen von abstrakten Prinzipien zielende, naturphilosophische Ansatz überwog. Allerdings in einer Verbindung eines konkreten, der Anschauung zugänglichen Problems mit dem Streben nach der Formulierung abstrakter Prinzipien. In der klassischen Periode stand das Streben nach der Formulierung abstrakter Prinzipien im Schatten des übermächtigen Einflusses der Platonischen Ideenlehre, ohne jedoch völlig von der Verankerung von Problemstellungen in der praktischen Lebenswelt abzusehen.

Herr Heidrich widmet sich einem Thema, für dessen Bearbeitung sowohl mathematischer Sachverstand als auch die Fähigkeit zu kulturgeschichtlicher Einordnung von Nöten sind. Beides bezeugt Herr Heidrich auf eindrucksvolle Weise. Die Darstellung ist sehr klar und sinnvoll gegliedert; sie ist schwungvoll, flüssig und geradezu fehlerfrei geschrieben und bindet auf überzeugende Weise Abbildungen ein.

In ihrer Abschluss-Arbeit für den M.A. of Education untersucht sie „Die geschlechtsspezifische Vermittlung von ‚Rassenkunde, -hygiene und Bevölkerungspolitik‘ im Biologieunterricht“ anhand von Assessorenarbeiten aus den 1930er Jahren. Im Zentrum steht, wie diese ‚neuen‘ Inhalte des Biologie-Unterrichts im NS für Jungen und Mädchen unterschiedlich aufbereitet und thematisiert wurden. Die Anlage und Fragestellung der Thesis kombiniert in bemerkenswerter Weise zeitgeschichtliche, didaktische und geschlechtergeschichtliche Fragestellungen. Sie vereinbart eine anspruchsvolle, komplexe Fragestellung mit souveräner Erarbeitung der Sekundärliteratur, innovativer Quellenheuristik, sehr guter Quellenkritik und schließlich einer fast fehlerfreien sprachlichen Präsentation, die versiert, abwechslungsreich, stellenweise geradezu elegant erscheint.

Der Aretin-Preis für die beste wissenschaftliche Hausarbeit in der Kategorie ‚Lehramt an Gymnasien‘ geht zu gleichen Teilen an Frau Theresa Dorsam und Frau Melanie Perlitz.

Theresa Dorsam geht in ihrer Arbeit „Hetärentum in Rom?“ der Frage nach, wie das Hetärentum im klassischen Griechenland und der späten Römischen Republik in den Quellen dargestellt wird und welche Beziehungen sich daraus zwischen Hetäre und Mann ergeben. Sie kommt zu dem Ergebnis, dass die Grenzen zwischen Hetären (wörtlich „Gefährtin“) und Prostituierten nicht immer klar zu trennen seien, den Hetären aber durchaus eine andere Stellung innerhalb der antiken Gesellschaft zugekommen sei. Politischer, wirtschaftlicher und damit auch gesellschaftlicher Aufstieg waren möglich. Besonders die sprachliche Gestaltung und der gekonnte Umgang mit den Quellen haben die Jury überzeugt.

Melanie Perlitz hat unter dem Titel „Die Darstellung des Ersten Weltkrieges in deutschen Schulgeschichtsbüchern“ den Einfluss variierender Interpretationen und Denkmodelle über den Ersten Weltkrieg auf deren Präsentation in den Lehrmaterialien des deutschen Geschichtsunterrichtes seit 1960 untersucht. Sie kann eindeutig nachweisen, dass es im fraglichen Zeitraum zu einem Wandel des Geschichtsbewusstseins gekommen ist: In den untersuchten Schulbüchern findet dieser seinen Niederschlag gleichermaßen in Gestalt eines Wechsels von der Politik- hin zur Sozial- und Kulturgeschichte wie auch in einer zunehmenden Vielfalt der verwendeten Medien. Die Jury zeigt sich besonders davon beeindruckt, dass die Examensarbeit auf hervorragende Art und Weise den fachwissen­schaftlichen mit dem fachdidaktischen Zugriff vereinigt und so für beide Seiten exzellente Ergebnisse bereitzustellen vermag.

Den Preis für die beste BA-Thesis erhält Kristof Lukitsch, für seine Arbeit mit dem Titel „KZ-Zwangsarbeit in der NS-Gesellschaft“. Darin fragt Lukitsch nach der Legitimierung der Arbeitseinsätze von KZ-Zwangsarbeitern durch die nationalsozialistische Arbeitsideologie und nach den Bewertungen der Zwangsarbeit in der Gesellschaft. Die Jury würdigt besonders, die kritische, sprachlich und inhaltlich gelungene Bilanzierung eines äußerst umfangreichen Forschungsstandes.

Der Preis für die beste Arbeit in der Rubrik „Wissenschaftliche Hausarbeit für die Zulassung zum 1. Statsexamen“ geht an Herrn Onno Waldschmitt. Seine Arbeit beschäftigt sich unter dem Titel „Widerstand, Anpassung und Konsens im Nationalsozialismus. Eine Analyse für den kompetenzorientierten Geschichtsunterricht“ mit der Arbeiterjugend im Dritten Reich und mit der Vermittlung des alltagsgeschichtlich gefassten Themas im Schulunterricht der Sekundarstufe I. Waldschmitt legt nicht nur einen gut durchdachten und konzipierten Entwurf für eine Unterrichtseinheit vor, sondern setzt sich gründlich mit der Forschung zur Jugend im Nationalsozialismus, zur Alltagsgeschichte generell und zum didaktischen Konzept der „Kompetenzorientierung“ auseinander. Die Jury betont, dass er besonders geeignete Quellen aufbereitet hat, um die Schüler und Schülerinnen zum Nachdenken über die Handlungsspielräume junger Menschen unter den Rahmenbedingungen des Nationalsozialsmus anzuleiten.

Frau Andrea Perthen verleiht das Institut den Aretin-Preis für die beste Master-Arbeit, die den Titel trägt: „Nachbauen oder Neu Bauen? Das Ringen um die Wiederbebauung der Frankfurter Altstadt nach deren Zerstörung 1944“. Darin analysiert Frau Perthen städtebauliche Wettbewerbe in Frankfurt im Rahmen des Wiederaufbaus vom Kriegsende bis in die Gegenwart – allerdings nicht nur im Hinblick auf die ihnen zugrundeliegenden architektonischen und stadtplanerischen Konzepte; Frau Perthen fragt gleichfalls nach den beteiligten Akteuren, nach der Dokumentation der Bauprojekte in der Presse und der Resonanz, welche die Bauten in der Öffentlichkeit erfuhren. Die Jury überzeugt besonders die gelungene Verzahnung architektur- und politikgeschichtlicher Forschungsperspektiven und die solide Quellenarbeit.

Den Preis für die beste Bachelor-Thesis erhält Annabell Engel für ihre Arbeit mit dem Titel: „Der Zorn des Herrschers – Performativer Akt oder mangelnde Affektkontrolle? Eine Untersuchung am Beispiel von König Sigismund auf dem Konstanzer Konzil“. Sie widmete sich in ihrer im Fachgebiet Mittelalterliche Geschichte entstandenen Bachelorarbeit den Zornesausbrüchen des Königs Sigismund auf dem Konzil von Konstanz im frühen 15. Jahrhundert. Das Thema ist im Bereich der Kulturgeschichte des Politischen anzusiedeln, und ist sowohl von der Emotionengeschichte als auch der Ritualforschung inspiriert. Die Jury betont den innovativen Zugang, die umsichtige und gründliche Quellenarbeit sowie das hohe Reflexionsniveau, auf dem sie die Forschung revidiert.

In der Rubrik Master-Thesis verleiht die Jury den Karl Otmar Freiherr von Aretin-Preis Frau Nadja Springer für ihre Arbeit mit dem Titel „In puncto stupri violenti. Sexuelle Gewalt und die Geschlechter im 18. und 19. Jahrhundert“. Sie erörterte in ihrer Arbeit, wie sexuelle Gewalt gegen Frauen im 18. und 19. Jahrhundert im deutschen Sprachraum juristisch normiert, strafrechtlich verfolgt und gerichtlich bewertet wurde. Dabei geht es um mehr als eine rechtsgeschichtliche Analyse, vielmehr erfolgt in der Arbeit eine umfassende Einordnung sexueller Gewaltdelikte in die Geschlechtergeschichte des 18. und 19. Jahrhunderts und reflektiert dabei die sich wandelnden Geschlechterrollen in der Zeit der Aufklärung und der sich anschließenden „bürgerlichen Gesellschaft“ gleichermaßen. Die Jury hat insbesondere die methodisch innovative Fragestellung, die Multiperspektivität und die Vielfalt der herangezogenen Quellen beeindruckt.

Unter den wissenschaftlichen Hausarbeiten zur Zulassung für die Erste Staatsprüfung prämiert die Jury die Arbeit von Herrn Christian Zumbrägel. Seine Arbeit trägt den Titel „Die Bedeutung der Donau für den ökologischen Fußabdruck Wiens in der vorindustriellen Zeit – am Beispiel der Holzversorgung zwischen 1750 und 1850.“ Diese Arbeit ist im Kontext der aktuellen Umweltgeschichte zu verorten, berührt aber gleichermaßen auch die Stadt- und Verkehrsgeschichte. Sie fragt nach der Bedeutung der Donau für die Befriedigung der Ressourcen-Bedürfnisse, insbesondere des Brennholzbedarfes der Stadt Wien wie nach der damit verbundenen Veränderung der Ökosysteme im Hinterland. Die Jury betont vor allem die klare Struktur der Arbeit, das hohe theoretische Reflexionsniveau, die überzeugende Argumentation und die empirische Fundierung.