Vortrag im Rahmen des Gedenkveranstaltungs-Programms der Stadt Darmstadt

Der siebte Newsletter der Coffee Lectures Geschichtsdidaktik ist erschienen! Darin: Berichte zu den Lectures mit Nicole Ihrig und Christian Buschmann, ein Ausblick auf das „fachdidaktische“ WIntersemester und das nächste „Meet-the-Prof“! Außerdem stellen wir die Initiative #everynamecounts und einen „heimlichen Quellenkanon“ vor… Schauen Sie doch mal rein!

Internet Histories

Digital Technology, Culture and Society

Beginners' workshop on the virtual research environment

From 21 to 22 March 2024, 19 members of the DFG Priority Programme “On the Way to the Fluvial Anthroposphere” met at the Digital Humanities Center of the University of Tübingen for a beginner's workshop on data acquisition and data modelling in the virtual research environment Spacialist.

HDSM is happy to announce the release of our newsletter.

Four times a year HDSM team will release a newsletter with the information about upcoming events and activities.

Erstes Plenartreffen zur Erforschung der historischen Entwicklung von Auen und Flussgesellschaften an der Universität Leipzig

Auf dem ersten internationalen Plenartreffen des Schwerpunktprogramms „Auf dem Weg zur Fluvialen Anthroposphäre“, das vom 17.-19. Januar an der Universität Leipzig stattfand, kamen 70 Forschende aus Großbritannien, der Slowakei, Kroatien, Österreich, der Schweiz und Deutschland zusammen, um sich über die Überformung und Zerstörung der Auen Mitteleuropas ein Bild zu machen und sich über die laufenden Studien auszutauschen

Die Herausforderung der Technik als transatlantische Geschichte

The book “Writing the History of the Humanities: Questions, Themes, and Approaches“ edited by Herman Paul, published by Bloomsbury Academic in 2022, has been awarded Choice Outstanding Academic Title 2023.

Die Geschichtswissenschaft in Deutschland im Spiegel autobiographischer Porträts

Christof Dipper und Heinz Duchhardt veröffentlichen autobiografische Essays namhafter deutscher Historikerinnen und Historiker.

Der fünfte Newsletter der Coffee Lectures Geschichtsdidaktik ist erschienen! Darin: Bericht zur guten Kooperation mit dem Darmstädter Studienseminar, Tagungseinladung im März und „How to telegra.ph“! Außerdem „Geschichts-Didaktik. Praxishandbuch“ (2023) in der Besprechung. Schauen Sie doch mal rein!

Am Fachgebiet Neuere und Neueste Geschichte (Prof. Dr. Jens Ivo Engels) sind 2 Stellen im von der DFG geförderte Projekt „Monarchie und Korruptionsdebatten im langen 19. Jahrhundert (ca. 1780-1830 und 1890-1930)“ zu besetzen.

The upcoming lecture titled “Mixed Methods in Historical Research: Analysing Patterns, Discovering Secrets” is set to be delivered by Frieda Schmidt (University of Greifswald) on the 23rd January as a part of the Oberseminar series.

The talk is devoted to the analysis of the utility of combining quantitative and qualitative methods in historical research. The main research data are museum data collections in particular colonial museum collections. The speaker will review different mixed methods designs, discussing both Schmidt’s personal research and those of other projects. Through the presentation of museum data linked to specific research questions, Frieda Schmidt will illustrate how a mixed method approach serves to customise the methodological design, avoid arbitrary case selection and effectively interpret research findings.

Historische und systematische Perspektiven auf ein funktionales Lernen

Lernen ist im 20. Jahrhundert gleichermaßen zum Versprechen wie zur Aufgabe geworden. Die Erwartungen erstrecken sich über das Kindesalter hinaus. Lernen prägt individuelle Biografien und bestimmt das Selbstverständnis westlicher Gesellschaften. Zugleich zeigt sich nicht weniger als ein radikaler Bruch im Verständnis von Lernen selbst: Während im 19. Jahrhundert die Überzeugung vorherrschte, Lernfähigkeit sei ein anthropologisches Alleinstellungsmerkmal und damit grundlegend für die „Subjektbildung“, wird diese humanistische Auffassung im 20. Jahrhundert folgenschwer erschüttert.

What is Programming Historian?

Programming Historian is a publisher of novice-friendly, peer-reviewed tutorials that help humanists learn a wide range of digital tools, techniques, and workflows to facilitate research and teaching.

Der vierte Newsletter der Coffee Lectures Geschichtsdidaktik ist erschienen! Darin: Bericht zur Coffee Lecture mit Magdalena Zeller, genial.ly und der Band „Krise! Wie 1923 die Welt erschütterte“ (2023) in der Besprechung. Schauen Sie doch mal rein!